Séance 2: réponses aux questions et premières recherches

Voici l'espace des recherches de notre classe.
Nous y posterons toutes les étapes et avancées de notre travail.
Venez le consulter souvent !
Bonne résolution collaborative à tous !
brodin
Messages : 12
Enregistré le : ven. 3 janv. 2025 17:21

Séance 2: réponses aux questions et premières recherches

Message par brodin »

Nous avons cherché à répondre aux questions du mieux possible et avons fait des dessins de formes de verres empilables. voir PJ
Nous avons aussi parlé de verres, en formes de cubes, de pavé droit, de cylindre, à base hexagonale, ou de verres à vin.
dessins de formes de verres.docx
(1.25 Mio) Téléchargé 66 fois
Classe 40

J'ai réfléchi à un verre qui pourrait s'emboîter les uns dans les autres grace à un tube.
Si le verre a la forme d’un tube, on ne peut pas les empiler. Voir le document « dessins de formes de verres »

Est-ce que vous pensez qu'il faudrait mettre des verres rectangulaire de 2 cm de hauteur avec un trou pour mettre l'eau.
Le principe d’un verre est qu’on puisse mettre de l’eau dedans ; 2 cm de hauteur parait petit pour un verre ; il existe des verres avec des faces rectangulaires. Voir le document « dessins de formes de verres »

Savez-vous si il faut faire des verres ronds pour les empiller les un sur les autres.
On ne sait pas encore, mais on a des idées de modèles. Voir le document « dessins de formes de verres »

Que veux dir Kikagaku
Nous avons regardé sur internet, Kikagaku signifie géométrie en japonais.

verre normal ou verr de vin?
On ne sait pas. On pourrait essayer pour les deux. Les verres à vin sont avec des pieds, donc on va plutôt travailler sur des verres sans pied.

Il faut plutôt faire des verres haut et fin ou bas et larges.
On ne sait pas. Il faut respecter la contrainte de l’épaisseur afin qu’ils ne se cassent pas.

Il faut connaitre la largeur et la longueur d'un verre de contenance de 20 mL et d'une éppaiseure de 2 mm.
On ne sait pas encore, il faut chercher pour que les dimensions du verre (largeur et longueur) correspondent à 20 cl de contenance.

Il faudrait que les verres est une forme éxagoniale, car comme les ruches ça ne prend pas de place.
C’est intéressant, cela pourrait prendre peu de place sur une surface, mais on ne peut les empiler alors ?

On va faire des verres cubiques car les verres cubiques peuvent se coller facilement.
Si on veut qu’ils s’empilent, les côtés doivent être penchés. Mais sinon, c’est vrai que ça prend moins de place.

Comment on pourrait mettre 20 cl dans une verre il le faudrait plus grand ou plus petit?
Quel doit être la hauteur des verres?
Quel doit être la largeur? (au minimum ou au maximum ?
On ne sait pas encore, il faut chercher pour que les dimensions du verre (largeur, longueur, hauteur) correspondent à 20 cl.

Classe 41

- Que veut dire Kikagaku ?
Nous avons regardé sur internet, Kikagaku signifie géométrie en japonais.

- Que veut dire le mot adéquate ?
Adapté à la situation, idéal pour la situation !
- Quel calcul nous devons faire ?
Il faut trouver les dimensions du verre avec la bonne forme, qui correspondent à une contenance de 20 cl
- De quelle forme sont les verres ?
On cherche. Voir le document « dessins de formes de verres »

- Faut-il faire des conversions ?
Oui, sûrement.
- Comment faire pour trouver la longueur des verres ? Avez vous une idée de la taille des verres ?
On ne sait pas encore, il faut chercher pour que les dimensions du verre (largeur, longueur, hauteur) correspondent à 20 cl.
- Faut-il dessiner les verres ? oui

Retourner vers « Forum de la classe 42 : 6ème D de M. Brodin »