Questions de notre classe : la classe 44
Posté : mer. 14 janv. 2026 21:58
Travail de la classe 44 des 603 du collège Jean Moulin de Perpignan :
Nous avons commencé à travailler chacun sur notre cahier, puis notre professeur nous a mis en petits groupes pour que nous choisissions des questions à partir de nos questions personnelles.
On a rempli une fiche pour faire la synthèse et présenter le travail de chaque groupe au tableau.
Ensuite, nous avons été au tableau présenter les questions de tous les groupes et nous avons choisi d’en garder une dizaine, pour cela on a demandé à M. Durand de les écrire sur l’ordinateur et de les envoyer sur le forum.
Nous avons essayé de tenir compte des questions de tous les groupes, il y en avait en double qu’on a trouvées très importantes, d’autres qu’on a enlevées parce qu’elles ne servaient à rien pour le problème. Des fois, nous les avons complétées ou modifiées :
• groupe Layana, Nina, Adel et Gabriel :
1. Quelle est la forme et la taille de l’armoire, mais aussi l’espace de stockage ?
2. Le verre est-il un verre à pied ?
3. Que contiennent les verres de 20 cL ? Est-ce que c’est 20 cL pile ou plus que 20 cL ? Qui dit que les verres font exactement 20 cL ?
4. Comment faire pour mesurer la contenance des verres qui doivent faire 20 cL ?
5. Peut-on empiler les verres ?
6. Quelle est la forme du verre ? Fin comme la flûte de champagne, gros comme un verre à bière avec la poignée, moyen comme les verres de la cantine ?
• groupe Mohamed B., Mattéo et Camille :
1. De combien est l’espace de stockage ?
2. Combien y a-t-il d‘établissements ?
3. De quelle forme est le placard ?
4. Combien y a-t-il d’étagères dans le placard ?
• groupe Toma, Moukhammad et Mohamed E. :
1. Quelle est la taille du placard ?
2. Pourquoi faut-il des verres avec une contenance de 20 cL ?
3. Combien y a-t-il de chambres ?
4. Comment s’ouvrent les portes du placard ? 2 portes de chaque côté, une porte vers le haut ? Est-ce que tout le placard sert pour les verres ?
5. Quelle est la hauteur du placard ?
• groupe Mariam, Jannat, Nolan et Justine :
1. Quel est le modèle de verre qu’on va prendre : en forme de rond, de cylindre, s’il a un pied, en forme de cône, un ballon, une demi-sphère, un verre carré ou en hexagone ?
2. Combien mesure le placard pour ranger les verres ?
3. Combien y a-t-il d’établissements ?
4. Quelle doit être la hauteur du verre ? Hauteur maximale ? Minimale ?
5. A quoi ressemble le placard ? S’il est petit, haut, rond ou carré ou encore rectangle ?
Voici les questions que la classe souhaite garder et poser sur le forum : nous en avons gardé une dizaine environ pour les poser aux deux autres classes du forum pour pouvoir travailler avec elles.
Voici notre sélection :
Questions choisies pour mettre sur le forum :
1. Quelle est la forme, la taille et la hauteur de l’armoire, mais aussi l’espace de stockage ?
2. A quoi ressemble l’armoire : est-elle petite, haute, ronde ou carrée ou encore rectangle ?
3. Combien y a-t-il d’étagères dans le placard ?
4. Est-ce que tout l’espace de stockage est réservé pour les verres ?
5. Que contiennent les verres de 20 cL ? Est-ce que c’est 20 cL pile ou plus que 20 cL ? Qui dit que les verres font exactement 20 cL ?
6. Quel est le modèle de verre qu’on va prendre : en forme de rond, de cylindre, s’il a un pied, en forme de cône, un ballon, une demi-sphère, un verre carré ou en hexagone ?
7. Le verre doit-il être fin comme la flûte de champagne, gros comme un verre à bière avec la poignée, moyen comme les verres de la cantine ?
8. Peut-on empiler les verres ?
9. Quelle doit être la hauteur du verre ? Hauteur maximale ? Minimale ?
10. Comment faire pour mesurer la contenance des verres qui doivent faire 20 cL ?
On a réfléchi à des questions que nous nous sommes posées en classe, on vous les envoie pour les partager.
On espère que vous en avez aussi, que vous allez pouvoir y répondre, ça nous aiderait beaucoup !!!
Et nous on aimerait aussi avoir les vôtres, y répondre et en plus cela nous donnera des idées et voir comment vous travaillez sur ce problème.
On a aussi demandé à notre professeur de ramener du matériel, on va essayer de porter des verres en classe pour mieux les étudier et on voudrait aussi trouver un moyen de mesurer les 20 cL !
Au revoir, à très bientôt !
La suite au prochain épisode !!!
Les 603 : Adel, Gabriel, Nina, Mattéo, Camille, Mohamed B. et Mohamed E., Toma, Swann, Moukhammad, Layana, Jannat, Mariam, Nolan, Justine et Yacine.
Nous avons commencé à travailler chacun sur notre cahier, puis notre professeur nous a mis en petits groupes pour que nous choisissions des questions à partir de nos questions personnelles.
On a rempli une fiche pour faire la synthèse et présenter le travail de chaque groupe au tableau.
Ensuite, nous avons été au tableau présenter les questions de tous les groupes et nous avons choisi d’en garder une dizaine, pour cela on a demandé à M. Durand de les écrire sur l’ordinateur et de les envoyer sur le forum.
Nous avons essayé de tenir compte des questions de tous les groupes, il y en avait en double qu’on a trouvées très importantes, d’autres qu’on a enlevées parce qu’elles ne servaient à rien pour le problème. Des fois, nous les avons complétées ou modifiées :
• groupe Layana, Nina, Adel et Gabriel :
1. Quelle est la forme et la taille de l’armoire, mais aussi l’espace de stockage ?
2. Le verre est-il un verre à pied ?
3. Que contiennent les verres de 20 cL ? Est-ce que c’est 20 cL pile ou plus que 20 cL ? Qui dit que les verres font exactement 20 cL ?
4. Comment faire pour mesurer la contenance des verres qui doivent faire 20 cL ?
5. Peut-on empiler les verres ?
6. Quelle est la forme du verre ? Fin comme la flûte de champagne, gros comme un verre à bière avec la poignée, moyen comme les verres de la cantine ?
• groupe Mohamed B., Mattéo et Camille :
1. De combien est l’espace de stockage ?
2. Combien y a-t-il d‘établissements ?
3. De quelle forme est le placard ?
4. Combien y a-t-il d’étagères dans le placard ?
• groupe Toma, Moukhammad et Mohamed E. :
1. Quelle est la taille du placard ?
2. Pourquoi faut-il des verres avec une contenance de 20 cL ?
3. Combien y a-t-il de chambres ?
4. Comment s’ouvrent les portes du placard ? 2 portes de chaque côté, une porte vers le haut ? Est-ce que tout le placard sert pour les verres ?
5. Quelle est la hauteur du placard ?
• groupe Mariam, Jannat, Nolan et Justine :
1. Quel est le modèle de verre qu’on va prendre : en forme de rond, de cylindre, s’il a un pied, en forme de cône, un ballon, une demi-sphère, un verre carré ou en hexagone ?
2. Combien mesure le placard pour ranger les verres ?
3. Combien y a-t-il d’établissements ?
4. Quelle doit être la hauteur du verre ? Hauteur maximale ? Minimale ?
5. A quoi ressemble le placard ? S’il est petit, haut, rond ou carré ou encore rectangle ?
Voici les questions que la classe souhaite garder et poser sur le forum : nous en avons gardé une dizaine environ pour les poser aux deux autres classes du forum pour pouvoir travailler avec elles.
Voici notre sélection : Questions choisies pour mettre sur le forum :
1. Quelle est la forme, la taille et la hauteur de l’armoire, mais aussi l’espace de stockage ?
2. A quoi ressemble l’armoire : est-elle petite, haute, ronde ou carrée ou encore rectangle ?
3. Combien y a-t-il d’étagères dans le placard ?
4. Est-ce que tout l’espace de stockage est réservé pour les verres ?
5. Que contiennent les verres de 20 cL ? Est-ce que c’est 20 cL pile ou plus que 20 cL ? Qui dit que les verres font exactement 20 cL ?
6. Quel est le modèle de verre qu’on va prendre : en forme de rond, de cylindre, s’il a un pied, en forme de cône, un ballon, une demi-sphère, un verre carré ou en hexagone ?
7. Le verre doit-il être fin comme la flûte de champagne, gros comme un verre à bière avec la poignée, moyen comme les verres de la cantine ?
8. Peut-on empiler les verres ?
9. Quelle doit être la hauteur du verre ? Hauteur maximale ? Minimale ?
10. Comment faire pour mesurer la contenance des verres qui doivent faire 20 cL ?
On a réfléchi à des questions que nous nous sommes posées en classe, on vous les envoie pour les partager.
On espère que vous en avez aussi, que vous allez pouvoir y répondre, ça nous aiderait beaucoup !!!
Et nous on aimerait aussi avoir les vôtres, y répondre et en plus cela nous donnera des idées et voir comment vous travaillez sur ce problème.
On a aussi demandé à notre professeur de ramener du matériel, on va essayer de porter des verres en classe pour mieux les étudier et on voudrait aussi trouver un moyen de mesurer les 20 cL !
Au revoir, à très bientôt !
La suite au prochain épisode !!!
Les 603 : Adel, Gabriel, Nina, Mattéo, Camille, Mohamed B. et Mohamed E., Toma, Swann, Moukhammad, Layana, Jannat, Mariam, Nolan, Justine et Yacine.